El sentido social en la Escuela Pública

Mediante el proyecto de Trabajo Social e Intervención Comunitaria, buscamos instalar de forma sistemática el ejercicio voluntario de prácticas vivenciales comunitarias con nuestros alumnos secundarios. Los docentes, alumnos regulares, egresados y algunos familiares del Liceo 9 construimos un complejo soporte de «sentires, reflexiones y acciones», que involucra a la Asociación Civil Diego Duarte (en José León Suárez), a las comunidades jujeñas de Varas y de Chorcan.
Apostamos a los espacios curriculares de creación y compromiso social, los alumnos se preparan para abordar su intervención comunitaria en tres ámbitos: tercera edad, discapacidad y la infancia en riesgo.

Por Lucrecia Fazio y Paul Dani, docentes del Liceo N.º 9 Santiago Derqui D.E. 10, y Jorge Svaton, familiar de un alumno. Ver nota completa aquí
Revista Plural.Singular Año II Nº37.Ministerio de Educación, Ciudad de Buenos Aires.