Más de 700 alumnos de 6to año de escuelas técnicas estudian una tercera lengua
El Lunes 31 de Agosto se dio comienzo a los cursos trimestrales de idioma alemán, francés, portugués e italiano con carácter optativo para alumnos del último año de Escuelas Técnicas en ocho Centros de Idioma ubicados estratégicamente a la largo de la geografía de la ciudad.
A pesar de la lluvia más de 700 entusiastas alumnos de todos los barrios de la Ciudad se movilizaron para comenzar su primera experiencia en una tercera lengua, a escasos tres meses de egresar como técnicos en distintas especialidades.
Las lenguas por las que optaron los estudiantes se relacionan fuertemente con el origen de las empresas multinacionales radicadas en el país, en áreas como la de la industria automotriz, la metalmecánica, la química, la electrónica o las telecomunicaciones.
El aprendizaje de lenguas extranjeras es de suma utilidad para el ejercicio laboral de los futuros técnicos, para el acceso a la bibliografía especializada y para dar respuestas a las necesidades de desarrollo y modernización del país.
Esta propuesta plurilingüe promueve la multiculturalidad, ya que, una lengua transmite no sólo un código sino también todo un patrimonio. La historia de uno o varios pueblos, una herencia literaria y artística, una visión del mundo, una cierta idea del hombre.
La formación multicultural es, sin dudas, una apuesta para que estos jóvenes construyan una sociedad más respetuosa de las diferencias, más fraternal y que luchen contra el monopolio del de aquellos que pregonan un imaginario uniforme y de pensamiento hegemónico.
La amplia participación registrada es una adhesión a la política educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires de gestionar democráticamente el patrimonio lingüístico universal.
Dr. Carlos Oscar Capasso
Director de Educación Técnica
A pesar de la lluvia más de 700 entusiastas alumnos de todos los barrios de la Ciudad se movilizaron para comenzar su primera experiencia en una tercera lengua, a escasos tres meses de egresar como técnicos en distintas especialidades.
Las lenguas por las que optaron los estudiantes se relacionan fuertemente con el origen de las empresas multinacionales radicadas en el país, en áreas como la de la industria automotriz, la metalmecánica, la química, la electrónica o las telecomunicaciones.
El aprendizaje de lenguas extranjeras es de suma utilidad para el ejercicio laboral de los futuros técnicos, para el acceso a la bibliografía especializada y para dar respuestas a las necesidades de desarrollo y modernización del país.
Esta propuesta plurilingüe promueve la multiculturalidad, ya que, una lengua transmite no sólo un código sino también todo un patrimonio. La historia de uno o varios pueblos, una herencia literaria y artística, una visión del mundo, una cierta idea del hombre.
La formación multicultural es, sin dudas, una apuesta para que estos jóvenes construyan una sociedad más respetuosa de las diferencias, más fraternal y que luchen contra el monopolio del de aquellos que pregonan un imaginario uniforme y de pensamiento hegemónico.
La amplia participación registrada es una adhesión a la política educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires de gestionar democráticamente el patrimonio lingüístico universal.
Dr. Carlos Oscar Capasso
Director de Educación Técnica
7 comentarios:
Felicitaciones Dr. Capaso! Se siente una gran alegrìa al leer estos logros, agregada a la convicciòn de que las acciones en la gestiòn anticipan transformaciones en nuestra sociedad: màs y mejores oportunidades laborales para quienes se capacitan para empleos calificados en la industria. Magnìfico ejemplo de la conducciòn del Dr.Narodowski.
A.Castro
Con más y mejor educación podremos transformar definitivamente nuestro hermoso país. El manejo de idiomas despierta el interés por culturas diferentes y abre los horizontes de la comunicación, del intercambio de conocimientos,de nuevos emprendimientos comerciales, y una diversidad de campos que seguramente valoraremos en los años por venir.
Dr. Narodowski, Dr. Capasso un binomio que trabaja y realiza en lugar de hablar y hablar sin ton ni son.Muchas Gracias Y Felicitaciones!!!!!!
Juan Carlos Raggi
Un proyecto nuevo que aplaudo con todas mis ganas. En mis épocas de estudiante no existía esta posibilidad y tuve que aprender idioma por mi cuenta.Una herramienta de un valor incalculable , porque le brinda un plus de formación al alumno que seguramente aprovechará cuando se inserte en el campo laboral. Mis fervientes deseos de éxito y gracias a las autoridades del Ministerio de Educación de la CABA.
DANIEL MORALES
Es muy importante para todos nuestros jóvenes que hoy día, ante la situación del mundo actual, se estén educando de esta forma. Es real que ya no alcanza sólo con el saber de la lengua natal, y hasta hace unos pocos años, ya era fundamental además ser bilingue; por lo que éste es un salto más hacia la educación del nivel necesaria. Mis felicitaciones y Saludos a los Dres. Narodowski y Capasso.
Una bocanada de aire fresco en un país donde la educación ha INVOLUCIONADO en los últimos 15 años, según estadísticas internacionales. Una sociedad ilustrada tiene mayores posibilidades de forjar un destino promisorio colocando a la Nación entre las más importantes del mundo, como lo fue alguna vez.Felicitaciones a las autoridades ministeriales.
VERONICA OTTAVIANO
mis felicitaciones Mariano una brillante idea mas...nuestros futuros tecnicos necesitan ampliar el conocimiento de idiomas para poder desempeñarse y/o articular en cualquier parte del mundo.
Es gratificante saber que se implementan programas para contribuir a mejorar en forma substantiva la calidad de los aprendizajes y la equidad de su distribución ampliando las oportunidades educativas
Paola
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